《こどものじかん》简评：
脑子有点乱 写的东西就当随笔好了
讲真 按我个人主观印象来说 我一开始以为这应该是个小学生欺负老师的池沼搞笑漫画来着
实际看下来却发现远远不是这么简单 这漫画感觉算是用比较夸张的情形来去探讨教育问题这样的一个漫画 听说作者是女的 感觉这作者要是男的在日本也得被抓(心虚)
人物的话女主九重凛行为是真池沼 但是性格上面我感觉不算雌小鬼也不算小恶魔 感觉是非常 超级严重 早熟+调皮 就我目前看到的阶段感觉来说应该是在男主身上寻找父爱?各种举动是为了引起他的注意 想要男主多关注自己 不过因为家庭经历和成长环境影响 举动就十分池沼 大半夜笑出猪叫 顺便长得真可爱(大喜
个人碎碎念 ...
其实本人是师范专业(今年9月就上班力) 当老师的契机可以算是暗杀教室中杀老师对学生的态度 反正就产生了"我要教书育人 改变大家的命运"的崇高(大嘘)理想 什么?你说工资?饿不死就行(doge) 然后在实习的时候被池沼初中生暴击了理想(虽然有一部分原因是学校jb太烂+班主任都管不住+本人娃娃脸凶不起来) 反正就觉得很难受 他们为什么不愿意学习呢 然后又想到各种逼环境带来的压力越想脑子越乱 中间我还在思考过一个老师怎么样才是好老师 和动画里面一样的关心学生是大部分老师还是极少数常态 反正就头脑很乱 看了这本漫画后发现男主其实跟我也差不多 虽然初中生和小学生哪个好教育可能还有待商榷( 都算是不知道怎么应该在心理上和学生打成一片(怎么说呢 就是感觉学生如果有啥心理家庭问题 我好像一点经验都没有 我本人超级乐观那种 上学天天笑呵呵 就感觉缺少了中等或者差生的体验 不能够照顾的每一个学生体验 看了这本漫画到第六卷的时候我感觉其实学到了不少东西 希望将来能有用 难不成就我一个人当成教育的严肃漫画来看了(不是
说出来舒服多了 以上都是个人主观意见 不代表绝对看法 如果意见不一致请以你的看法为准
2025.01.07编辑 看完漫画后的感受
完完全全彻彻底底的神作
无论你是当成一个教育学漫画 还是单纯的恋爱漫画 都是毋庸置疑的神作
讲真 这部漫画给我最大 最深刻的其实不是恋爱要素 而是对什么是老师 什么是教育 什么是爱 什么是成长 这几个问题 我从这几个问题简单说说漫画的感受好了
什么是老师？ 什么是教育?
身为老师 到底要怎么做?这是不是我的职责范围?这到底应该这么做? 和学生要有什么关系？
看这部漫画的时候有一点我感触很深 很多时候我们觉得习以为常而又不在意的东西 在孩子眼里面就是很大的 对孩子来说 父母就是天 因此原生家庭的不幸会带来一生性格的扭曲 家庭决定了一个孩子最基本的东西
身为老师 我们不能像父母一样去教育孩子。但是正因为不是父母 才有只属于老师自己的教育方法
故事中的一句话我很喜欢“信赖关系是建立教育的第一步”正是因为相信 才会关系融洽
其他老师的表现也都给了我很深的感触 不单单青木在教育这个话题上面是主角 其他的每位老师 在这上面都是主角
什么是爱 作品也在探讨这个问题 无论是成年人的四位老师之间 还是孩子和父母之间 还是老师和学生之间
青木和九重凛这一对是重点 这感情其实很复杂。九重凛对青木有身为对老师的喜欢依赖 也有身为男女的情感 捉弄老师是因为喜欢
九重凛这性格基本算是因为原生家庭的不幸带来的问题 她是黑化的情感状态 加上零次前期不当人也没好好教育还想搞代餐(无慈悲
是青木救赎了她 一次次的玩闹之中对青木愈发相信和喜欢 纵使有误会 到最后依然修成正果(话说高一上垒在日本也太提前了吧!而且小六到高一才四年 漫画给我十几年的奇怪错觉)
而青木本人对小凛一方面是老师对学生的关爱 另一方面是如同父亲一样对女儿的呵护 还有就是男女的喜欢(讲真我其实想吐槽青木可能真是萝莉控 一开始反应就这么大) 凛对他来说是问题学生 是不能放弃的学生 纵使调皮但是本性却不坏 在一次次的和凛的交流之间 把她从深渊拉了出来 拯救了她 同时也让身为老师的自己领悟了教育的本质
这里面其实有很多名言 我记得最深刻的应该是最后那里 “人喜欢就是喜欢 喜欢上一个人是自然而然的事情 不需要对此感到羞愧”
总的来说呢 这一对就是作品的核心 哪怕在当年的日本我觉得都是非常大胆创新的 完全不怕社会舆论(里面夸张的互动尺度过于巨大) 不过正是这么极端的情景设立 才能让矛盾更好的推动 故事更好的发展(当然肯定也有擦边球之嫌就是了)
两个人感觉就像是互相是对方的老师一样 青木告诉小凛不要黑化 要学会爱自己 就算是坏孩子老师也不会放弃你 给了小凛信任 也是恋爱开始的契机 小凛则是让青木思考如何去教育 如何与孩子们打成一片 青木意识到感情那里其实写的相当有水平 因为年龄和身份 爱情不可能实现 那一段的真实的心理 道德和社会的矛盾 以及这真的对小凛好吗 完完全全让青木真的活了起来
另一个值得说的角色其实就是零次了 这人就是经典的原生家庭不幸 因为爱着小秋。所以把女儿当代餐 舍弃一切只为了小凛
故事一开始零次其实就是大变态人设 非常池沼那种 但是后期转变非常自然 符合人物逻辑
小凛不可能一直在她身边 她也有自己的生活自己喜欢的人自己的事情 更何况小秋和小凛无论多么像 那也是两个人 如果因为自己的理由而去剥夺她爱上别人的可能性 这种感情根本不是爱 只是自我满足罢了
通过青木和零次的几次互动 加上小凛 能看的出来 零次因为小秋 希望小凛不要爱上别人 小凛同样因为小秋 也希望零次不要爱上别人 双方都是在束缚对方 都是活在过去罢了
人是不能活在过去的 因为那样就没有未来可言了 两人这父女兄妹恋人的错综交错复杂的情感被青木快刀斩乱麻 双方都告别了过去 走向了未来 零次也找到了活下去的意义 美好的救赎
漫画里面的每个角色都走了出来 再做个详细说明好了
教师四人组里面的青木自然不必多说 完成了身为教师的蜕变
小白从原生家庭的痛苦到能够坦率的接受别人的爱意 能够结婚生子
宝院老师和美食老师算是两个已经比较完善的人了 在故事里面也都是作为前辈出场的 但是这两人也有小成长 宝院老师完成了告白 虽然没有成功 但是也无妨 (坏了 美食老师好像写不出啥来 结婚也算成长好了)
小学生三人组里面 九重凛摆脱了自己的罪恶感和黑化感 也摆脱了身为母亲影子的枷锁(对零次来说) 正视了自己心中真正的情感 勇敢的去说了出来
镜是傲娇性格 对青木各种看不起都是因为在意 因为父亲的缘故而不信任男人 她本身开导了小白如何坦率的去接受爱 去成长 而不是封闭起来的存在 最后和那老师的孩子在一起的时候 真的就是美满的一家四口
美美本身被老师欺负 被青木拯救(这一点算是凛的契机? 一开始可以是整蛊 后面继续就是出于信任) 在故事中是很经典的提前发育的少女的迷惘和烦恼 和零次多次互动让她爱上了零次 在最后也自己带进家门了(笑
配角方面的零次也是 因为原生家庭的不幸 好不容易遇到了小秋却又失去了她 因此心被扭曲了 错误的将小凛当代餐了 在病态的关系下和小凛双方互相束缚 形成了互相认为对方只有自己的枷锁观念 错误的爱 最后在青木之下意识到了这一点 也走了出来
这部作品中的每一个人都获得了成长。无论是小学生三人组 还是教师四人组 亦或是零次。亦或是无数的路人甲
(镜这个傲娇的傲太多了 最后一次的娇真的可爱死我了 另外美美也是很值得说的 不过实在是写不动了)
最后如果让我用一句话来评价这部作品的话
我会这么说
“这是一部教会了怎么去爱别人和接受别人的爱 的作品”
希望每个人都能学会怎么去对待爱 我想这也许是作者的本意吧 无论是那种形式的爱都可以 只要真心的回应 认真的面对 将来必讲会有一天开花结果(笑
最后说点轻松内容吧 九重凛画的是真可爱 又有萝莉的可爱和少女的羞涩(大喜 镜这个洋娃娃打扮傲娇也是可爱的不得了 美美这个温柔的孩子也很不错 真的让人感慨如同童话一般美丽的世界啊
(tips:校长那段其实感觉没必要设计成主角来晚的 反正看的时候差点我以为作者要搞事情(谏山创后遗症) 不过还好 说到底小凛也长大了啊 为了以后的同学们而挺身而出)
吐槽1:回看漫画发现青木反应一开始简直大的过分 简直一开始就是萝莉控(全恼
而且最后漫画不是完全没变吗 直接一点负担都没有(恼 这和六年级也没区别啊(全恼
但是我是萝莉控 所以我还是(大喜
来自：Bangumi