动画《ガールズバンドクライ》简评：
鉴于之前叠甲都没什么用，这次就不叠甲了，要说的是某些言论对一些人可能优点重，不想看的直接走就可以
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动画作品作为一种复杂而多面的表现形式，其魅力在于能够通过图像、声音和叙事来传递深刻的情感和意义。在观赏影视作品时，观众往往容易将自己带入角色，形成一种共情体验，并以此为标准评价一部作品的好坏。不得不承认，这是一种常见且轻松的影视和文学体验方式，能显著增强观影的情感体验和共鸣。然而，当这种以情绪为主导的评价方式被过度放大，无法多方面评价故事的整体价值和艺术表现也将成为一种必然。本文试以视角（和一些其他东西）为切入点谈谈我对gbc目前的观感
为什么那些称赞gbc的评论多与情感体验挂钩？
花田十辉是一位很了解观众需要什么的编剧，这使他能很轻易地创作出观众期望的的剧本，甚至是添油加醋迎合观众。观众想看美少女玩音乐，花田就创造出叛逆的摇滚乐队；观众想看美少女彼此争吵，花田就让他们矛盾不断；观众想看美少女贴贴，花田就便为此让nina退学（补习班）引起风波并以此达成和解加深两人的关系；甚至因为观众想看后入团的两位成员的矛盾，花田还专门在前两集送了nina一把吉他等等。这大概就是花田的一部分创作哲学。我不是说这种创作思路不可以，但问题在于其剧本格式太工整了，问题在一集的开始提出，在集尾解决，伴随着一眼能看到头的剧情，这让我不得不怀疑是作者的有意为之。当然，也可能是花田只擅长这种矛盾吸引读者-争吵填充剧情-和解塑造人物的劣质三板斧操作。
说完花田，再来看看观众。我们暂且不谈上述对花田的诋毁是否合理，不可否认的是，花田创作的剧情确实很能引起部分观众共情，至少对gbc来说是这样。部分观众在观看本作时会自觉或不自觉的带入nina的视角和情感来感受故事发展。这种方式通常会让这些观众狠狠共鸣，使观众以为自己更能理解角色的心理状态、情感波动和行为动机，使观众更容易认同主角的各种行为和剧情的不同走向，使观众以为自己所期望的剧情就是合理的剧情走向（这段为什么这么说后面会有解释）。在这里，我要说，在大多数作品里这种行为就只是一种自恋，可能对理解剧情有一定正面影响，但更多的是屁用没有。
回到问题，为什么那些称赞gbc的评论多与情感体验挂钩？因为有些观众就只能凭这些讨论对一部作品的观感了，说的再难听点，除了这些他们说不出来哪里好，擅自期待罢了。
吐槽完了，谈谈视角问题
很多人总以为自己站在全知视角上，但更多时候，我们只有有限的全知视角
全知视角：知晓一切的上帝视角，能够了解所有角色的思想、感觉和动机，以及所有已经发生和将要发生的事件。
有限视角：限制信息的获取范围，通常是通过一个或几个角色的视角来叙述故事。观众了解到的内容受到角色视角的限制，只能看到、听到和了解这个角色所能感知到的事物。
有限的全知视角：结合了上述两种视角的特点。它在叙述中提供了部分全知的信息，但并非全局性的，而是集中于某些方面或特定情境下的信息。这种视角在一定程度上让观众感受到更多信息和洞察，但仍然存在信息的局限性，以保持叙事的张力和悬念。
通过对这三个概念的理解，我们能得出几个简单的公理：1）全知视角通常是专属于创作者的。2）观众在作品结束之前乃至结束后都不该对未出现的剧情下定论。3）即使是已经出现的剧情也可能带有创作者的误导。
知道了这些我们来看本作目前仅有的两个长线叙述的矛盾——父女矛盾和霸凌问题
我简单记录了一下前几集中的相关情节（随手简记，细节可能有出入）⬇
ep1
打电话
母亲：你在搞什么啊，叔叔那边给我打电话了，说怎么也等不到你
父亲：真烦人，别管他了
母亲：你真的能在那边生活下去吗
nina：手机没电了（挂断电话）
ep2
三条家规，为了表现家庭氛围压抑？这三条家规也没什么把，还是说算见微知著？
nina描述hina：学校最受欢迎的人，美女，把男校的帅哥一个个轮换着玩
nina与mmk的对话
mmk：为什么会被欺负
nina：我怎么知道，单纯是她看我不顺眼吧
mmk：你没有反击吗？
nina：像她那样的人，会找好同伙报团来欺负人，让人无法反击，合起伙来冷暴力，加害于人，明明我都被送进医院了，别说学校了，连家人都劝我别闹太大
ep5
回忆中与hina对话
hina：是因为你的错
nina对486的回答：以前是朋友，虽然已经绝交了
nina与mmk关于钻石星尘问题的争吵
nina：我只喜欢mmk曾经在的钻石星尘×2，那首歌改变了我的人生，所以我希望你别认输（中间插入回忆场景）
ep6
nina表示要赢过钻石星尘
ep7
mmk退队风波
mmk：我写的歌，并不适合职业乐队的世界
ep8
问题的解除→nina的强情绪化劝说，看起来只是nina不想输给曾经的霸凌者罢了
回忆部分显示霸凌者身份疑似不是hina？
以身挡车？
ep10
父亲：你是受害者啊
本质问题在这集之前的我们所看不见的地方已经被解决了，nina父亲的主动理解，nina（只有）接受和解
大概就记了这些，下面基于这些来聊一些具体表现上的问题
父女矛盾：从结果来看，很典型的视角差异带来的部分观众的误判。观众从带有主观情绪的nina这获得信息，以至于以为都是其家人的问题，而在第十集中笔锋一转告诉你nina的家人也在主动解决问题，达成矛盾的和解。从整体脉络来看，这种剧情完全可以，但问题是这段剧情也就只有整体脉络设计的还算可以，作为编剧的花田在对相关剧情的呈现简直灾难。1）为一时之快忽略了整体的融洽性。为什么明明后面要安排和解，还是在没有什么重大转变的情况下和能主动理解自己的父亲和解，前面要极力营造出家庭很压抑的感觉？我不理解，这种叙事在作为噱头之外对故事本身没有任何益处，而事实上这就是造成重拿轻放的观感的主要原因。有人可能说这是观众的问题，我呸，让故事各方面更融洽更容易被接受就是作者的责任。2）让人难以理解的主角塑造。我不理解，为什么要把主角的性格设计成这样，是为了契合摇滚吗？如果是，我只能说多少有点刻板印象了。还是那句话，这种塑造在作为噱头之外对故事本身没有任何益处，而事实上就是这种地雷似的性格让观众觉得重拿轻放。3）矛盾并没有作为矛盾的作用。要知道，矛盾在文学创作中不是为了解决被提出的，其通常还能用于推动剧情发展、深化/展现人物性格、表现作品的主题等。那本作呢？什么都没有，只有问题本身被解决了，我们顶多知道父亲并非不可理喻的顽固父亲，而作为主角的nina没有任何改变，整体的剧情为这集的和解停摆（至于本作的主题，我至今不知道是什么）。
校园霸凌问题：这部分其实没有太多想说的，一方面确实没显露太多有用的情节；另一方面，从目前已有各种细节，我们仍不知道霸凌者是谁，我们也不知道hina在其中到底扮演了怎样的角色。个人感觉大概率会像第十集一样处理，先观望吧。
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先睡觉了，关于本作的情景设计，关于各集的矛盾设计，关于具有相似经历的角色设计等问题等明天考完六级再说吧
内容来自Bangumi